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| 龙口市举办初中物理中考复习观摩研讨活动 |
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【历史上的今天】
栏目：政企信息
发布时间：2025-03-29 23:18
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摘要：北京时间2025年3月29日(农历2025年3月1日)，星期六讯：循证索策明方向融境建模强思维——龙口市初中物理中考复习观摩研讨。
为提升教师循证教研、高效教学的专业能力，落实“深度·激情”课堂教学模式在复习课中的应用，龙口市全体初四物理教师于3月27日在龙矿学校参加中考复习观摩研讨活动。本次活动依托“深度·激情”与教学实践探索实施路径，借助资源共…
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北京时间2025年3月29日(农历2025年3月1日)，星期六讯：循证索策明方向融境建模强思维——龙口市初中物理中考复习观摩研讨。
为提升教师循证教研、高效教学的专业能力，落实“深度·激情”课堂教学模式在复习课中的应用，龙口市全体初四物理教师于3月27日在龙矿学校参加中考复习观摩研讨活动。本次活动依托“深度·激情”与教学实践探索实施路径，借助资源共建与经验共享夯实备考基础，通过政策解读与命题前瞻把握复习方向，立足数据剖析与典型案例开展循证索策，系统推进复习课教学向纵深发展。
课堂深耕笃行，精筑复习架构
龙矿学校的任桂梅老师展示了《浮力的应用》复习课。本节课以“创设情境、构建模型、解决问题”为主线，切实发展学生科学思维、提高学生解决问题能力。任老师首先创设了“潜水艇掉深”的真实情境，激发学生学习兴趣和探究动力；接着从茶叶浮沉、盐水选种等生活生产现象入手，使学生总结、提炼、构建出“改变物体浮沉状态方法”的模型；接着应用方法，举办“智慧打捞挑战赛”，学生自主设计、交流打捞方案，提升学生的创新思维和解决问题能力。最后删繁就简，构建出打捞的理想模型，生成两个典例，使学生懂知识、会方法、善总结、能应用。整节课中，“深度•激情”课堂模式与素养提升教学方式自然融合，学生自主学习与合作探究相结合，学习兴趣浓厚。
课后，任老师从备课思路和课程主线两方面进行说课，她以“素养导向”为备课基点，结合“学研展评理练”各环节的设计，解构“深度·激情”课堂教学模式的复习课实施路径，为后续复习课教学提供可操作性范式。
群贤凝智协谋，共筹备考方略
明德学校王燕老师以“策略与教法并驱，筑梦前行”为主题，系统展示教研组集体智慧与个人教学实践。学校构建“教研-教学-评价”闭环体系，三轮复习环环相扣：首轮夯实基础，活化教材情境，构建知识图谱，强化实验探究；二轮提升能力，解构题型规律，建立思维模型，规范解题模式；三轮冲刺突破，全真模拟训练，优化应试策略，强化心理调适。该模式通过集体化教研、精准化教学、个性化辅导的有机融合，为集体教研备考提供可复制的实践方案。
聚焦“精准施策、高效备考”主题，各学校教研组长通过“微论坛”形式，分享本校的备考策略精华，引发参会教师对复习课提质路径的深度思考。共同体的“三协同”备考机制：资源共建、教研共联、质量共进，为区域协同备考注入新动能。
循证解析建议，锚定复习航标
龙口市教学研究室初中物理教研员王倩基于循证视角，结合数据分析、教育政策与教学实际，为教师提出备考建议：紧扣课标要点，锚定复习靶向；精筑情境课堂，点燃复习热忱；串联问题链条，激活知识网络；循证索策破难，有效突破易错；巧用建模程序，凝炼物理思维；落实深度激情，达成高效课堂。
教育是静待花开的守望，备考是向阳而生的跋涉。在初中物理教学中，循证教研筑牢课堂活动根基，真实情境架起生活物理桥梁，思维模型织就知识经纬网络，师生在探索与实践中教学相长，让教育之花在科学的沃土中绚烂绽放。
（来源：山东省烟台市“龙口教体”微信公众号）
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